Hur använder jag de här sidorna i ett möte med skolan?
Ta med en källa, inte en hög. Skolverkets frågor och svar räcker ofta för att prata om extra anpassningar, särskilt stöd och överklagande. De andra sidorna fördjupar: SPSM om lärmiljö, Attention om föräldrarnas situation och skolfrånvaro, habiliteringen om NPF i skolan och BEO om kränkningar.
En kort ordning inför mötet
- Läs Skolverkets avsnitt om att diagnos inte får vara ett villkor.
- Skriv vilka extra anpassningar ni redan ser, och vilka som saknas.
- Fråga om särskilt stöd har anmälts till rektorn om anpassningarna inte räcker.
- Kom ihåg treveckorsfristen om ett åtgärdsprogram, eller ett nej till ett sådant, ska överklagas.
Vilka resurser passar här?
Det finns 13 resurser i katalogen för det här urvalet.
Skolverket – Extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram
Skolverkets samlade frågor och svar om regelverket för extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram. Här framgår bland annat att en diagnos aldrig får vara ett villkor för stöd.
- Hela Sverige
- 6–12 år
- 13–18 år
- Skola
- Hemmasittare & skolfrånvaro
SPSM – Fråga en rådgivare
Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) låter vårdnadshavare och skolpersonal ställa frågor till specialpedagogiska rådgivare.
- Hela Sverige
- Alla åldrar
- Skola
- Hemmasittare & skolfrånvaro
SPSM – Adhd
SPSM:s kunskapssida om adhd i förskola och skola.
- Hela Sverige
- Alla åldrar
- Skola
SPSM – Autism
SPSM:s kunskapssida om autism i förskola och skola.
Attention – I skolan: för föräldrarna
Riksförbundet Attentions information till föräldrar om skolan när barnet har NPF.
- Hela Sverige
- 6–12 år
- 13–18 år
- Skola
- Hemmasittare & skolfrånvaro
Attention – Problematisk skolfrånvaro
Attentions temasida om problematisk skolfrånvaro hos barn och unga med NPF.
- Hela Sverige
- 6–12 år
- 13–18 år
- Skola
- Socialt
- Hemmasittare & skolfrånvaro
SPSM – Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF)
Specialpedagogiska skolmyndighetens samlade sida om NPF i förskola och skola: vilka svårigheter NPF kan innebära och hur lärmiljö och undervisning kan anpassas, till exempel med tydliggörande pedagogik och visuellt stöd.
- Hela Sverige
- 0–5 år
- 6–12 år
- 13–18 år
- Skola
- Känsel
- Hemmasittare & skolfrånvaro
Barn- och elevombudet (BEO) – Kränkande behandling
BEO, som är en del av Skolinspektionen, informerar om vad skolan och huvudmannen måste göra vid kränkande behandling.
- Hela Sverige
- Alla åldrar
- Skola
- Socialt
- Hemmasittare & skolfrånvaro
SPSM – Tydliggörande pedagogik
SPSM förklarar tydliggörande pedagogik med nio frågor som varje aktivitet bör ge svar på (vad, var, med vem, hur länge, vad händer sedan …), med exempel från förskola, årskurs 4 och årskurs 9.
- Hela Sverige
- 0–5 år
- 6–12 år
- 13–18 år
- Skola
1177 – Skolfrånvaro
1177:s guide till dig som vuxen när ett barn inte går till skolan: vanliga orsaker, vad du kan göra hemma, vad skolan ska göra och vart du vänder dig om hjälpen dröjer.
- Hela Sverige
- 6–12 år
- 13–18 år
- Hemmasittare & skolfrånvaro
- Skola
SPSM – Skolfrånvaro och skolnärvaro
Specialpedagogiska skolmyndigheten om varför frånvaro sällan har en enda orsak, hur skolan kan främja närvaro på flera nivåer, hur en frånvaroutredning går till och varför samverkan med vårdnadshavare, elevhälsa, socialtjänst och vård spelar roll.
- Hela Sverige
- 6–12 år
- 13–18 år
- Hemmasittare & skolfrånvaro
- Skola
Skolverket och Socialstyrelsen – Samverkan mellan skola och socialtjänst kring skolfrånvaro
Skolverkets sida om skolsociala team och det gemensamma stödmaterialet ”Att arbeta tillsammans kring skolfrånvaro” från Skolverket och Socialstyrelsen.
- Hela Sverige
- 6–12 år
- 13–18 år
- Hemmasittare & skolfrånvaro
- Skola
Autism Sverige – Förebygga skolfrånvaro
Fem tips till skolan om att förebygga frånvaro hos elever med autism och stödja återgång efter lång frånvaro: analysera tidigt, gör en plan och följ den, skapa individuella lösningar, ha stödet på plats och glöm inte rasten och fritids. Här finns också en filmad föreläsning.
- Hela Sverige
- 6–12 år
- 13–18 år
- Hemmasittare & skolfrånvaro
- Skola
- Känsel
Vanliga frågor
Måste mitt barn ha en diagnos för att få stöd i skolan?
Nej. Enligt Skolverket får en diagnos aldrig vara ett villkor för extra anpassningar eller särskilt stöd. Det som avgör är om barnet riskerar att inte nå kunskapskraven, eller har andra svårigheter i skolsituationen.
Vad är skillnaden mellan extra anpassningar och särskilt stöd?
Extra anpassningar är mindre ingripande stöd som lärare kan ge inom den vanliga undervisningen, utan formellt beslut. Särskilt stöd är mer ingripande, beslutas av rektorn och skrivs in i ett åtgärdsprogram. Ett åtgärdsprogram, eller ett beslut om att inte upprätta ett, kan överklagas inom tre veckor.
Vad kan jag göra om kön till BUP eller utredning är lång?
Läs om vårdgarantin på 1177 och fråga din region vad som gäller just nu. Stöd i skolan kan ges utan att ni väntar på en diagnos. Fråga därför skolan och elevhälsan om anpassningar redan nu.