Vad kan vi göra när ett barn med NPF inte kommer till skolan?
Många söker på hemmasittare när barnet slutar gå till skolan. Ordet beskriver en situation, inte ett val eller en trotsighet. Oftare har kraven, intrycken eller otydligheten blivit för stora. Skolan har fortfarande ett ansvar, även innan en utredning är klar.
Varför slutar en del barn att gå till skolan?
En dag med för höga krav syns inte alltid i klassrummet. Den kan märkas på morgonen: magont, låsning i hallen, eller ett barn som inte kommer ur sängen. Vid adhd och autism kan orsaken vara sinnesintryck, sociala krav, otydliga övergångar eller en rast utan vuxen. Attention beskriver problematisk skolfrånvaro som en signal om obalans mellan krav och förmåga, inte som en attityd.
En diagnos får aldrig vara ett villkor för extra anpassningar eller särskilt stöd. Kö till BUP ändrar inte skolans ansvar.
Vad kan vi göra den här veckan?
- Hör av dig till mentor eller rektor tidigt, medan frånvaron fortfarande är kort.
- Be skolan skriva ner vilka anpassningar som redan görs, och hur de följs upp.
- Beskriv tre konkreta situationer: morgonen hemma, ankomsten och den stund då det brukar brista.
- Fråga vad som kan göra en kortare dag eller en lugnare ingång möjlig, i stället för att kräva en hel dag på en gång.
- SPSM:s rådgivare kan svara på frågor om skolsituationen utan att ni går via skolan.
När räcker inte samtalet med skolan?
Om barnet blir kränkt, eller om skolan inte utreder frånvaro som beror på att kraven är för höga, finns Barn- och elevombudet hos Skolinspektionen. Samma lagstöd som för annat stöd i skolan gäller här: Skolverkets frågor och svar om extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram.
Vid akut fara: ring 112. Den här sidan ger inga råd om att pressa ett barn tillbaka till skolan.
Vilka resurser passar här?
Det finns 22 resurser i katalogen för det här urvalet.
Skolverket – Extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram
Skolverkets samlade frågor och svar om regelverket för extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram. Här framgår bland annat att en diagnos aldrig får vara ett villkor för stöd.
- Hela Sverige
- 6–12 år
- 13–18 år
- Skola
- Hemmasittare & skolfrånvaro
SPSM – Fråga en rådgivare
Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) låter vårdnadshavare och skolpersonal ställa frågor till specialpedagogiska rådgivare.
- Hela Sverige
- Alla åldrar
- Skola
- Hemmasittare & skolfrånvaro
Attention – I skolan: för föräldrarna
Riksförbundet Attentions information till föräldrar om skolan när barnet har NPF.
- Hela Sverige
- 6–12 år
- 13–18 år
- Skola
- Hemmasittare & skolfrånvaro
Attention – Problematisk skolfrånvaro
Attentions temasida om problematisk skolfrånvaro hos barn och unga med NPF.
- Hela Sverige
- 6–12 år
- 13–18 år
- Skola
- Socialt
- Hemmasittare & skolfrånvaro
SPSM – Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF)
Specialpedagogiska skolmyndighetens samlade sida om NPF i förskola och skola: vilka svårigheter NPF kan innebära och hur lärmiljö och undervisning kan anpassas, till exempel med tydliggörande pedagogik och visuellt stöd.
- Hela Sverige
- 0–5 år
- 6–12 år
- 13–18 år
- Skola
- Känsel
- Hemmasittare & skolfrånvaro
Barn- och elevombudet (BEO) – Kränkande behandling
BEO, som är en del av Skolinspektionen, informerar om vad skolan och huvudmannen måste göra vid kränkande behandling.
- Hela Sverige
- Alla åldrar
- Skola
- Socialt
- Hemmasittare & skolfrånvaro
1177 – Skolfrånvaro
1177:s guide till dig som vuxen när ett barn inte går till skolan: vanliga orsaker, vad du kan göra hemma, vad skolan ska göra och vart du vänder dig om hjälpen dröjer.
- Hela Sverige
- 6–12 år
- 13–18 år
- Hemmasittare & skolfrånvaro
- Skola
SPSM – Skolfrånvaro och skolnärvaro
Specialpedagogiska skolmyndigheten om varför frånvaro sällan har en enda orsak, hur skolan kan främja närvaro på flera nivåer, hur en frånvaroutredning går till och varför samverkan med vårdnadshavare, elevhälsa, socialtjänst och vård spelar roll.
- Hela Sverige
- 6–12 år
- 13–18 år
- Hemmasittare & skolfrånvaro
- Skola
Skolverket och Socialstyrelsen – Samverkan mellan skola och socialtjänst kring skolfrånvaro
Skolverkets sida om skolsociala team och det gemensamma stödmaterialet ”Att arbeta tillsammans kring skolfrånvaro” från Skolverket och Socialstyrelsen.
- Hela Sverige
- 6–12 år
- 13–18 år
- Hemmasittare & skolfrånvaro
- Skola
Autism Sverige – Förebygga skolfrånvaro
Fem tips till skolan om att förebygga frånvaro hos elever med autism och stödja återgång efter lång frånvaro: analysera tidigt, gör en plan och följ den, skapa individuella lösningar, ha stödet på plats och glöm inte rasten och fritids. Här finns också en filmad föreläsning.
- Hela Sverige
- 6–12 år
- 13–18 år
- Hemmasittare & skolfrånvaro
- Skola
- Känsel
Skolverket – Frånvaro i skolan (rektorns skyldighet att utreda)
Frågor och svar om regelverket. Vid upprepad eller längre frånvaro ska rektorn se till att frånvaron utreds skyndsamt, även när den är giltig, till exempel vid upprepade sjukanmälningar. I grundskolan ska utredningen göras i samråd med elev, vårdnadshavare och elevhälsan.
- Hela Sverige
- 6–12 år
- 13–18 år
- Hemmasittare & skolfrånvaro
- Skola
Skolinspektionen och BEO – Lämna information om brister i skolan
Så går du till väga om skolan inte ger det stöd ditt barn behöver. Börja med skolan, lämna sedan klagomål till huvudmannen och informera därefter Skolinspektionen eller Barn- och elevombudet via webbformulär.
- Hela Sverige
- 6–12 år
- 13–18 år
- Hemmasittare & skolfrånvaro
- Skola
Skolinspektionen – Omfattande frånvaro (kvalitetsgranskning 2016)
Granskning av elva skolor. Den visar att frånvaro ofta tas på allvar för sent, att orsakerna inte utreds, att elevhälsan sällan används fullt ut och att vårdnadshavare ofta får ta ett samordningsansvar som egentligen ligger på skolan och huvudmannen. Rapporten är från 2016.
- Hela Sverige
- 6–12 år
- 13–18 år
- Hemmasittare & skolfrånvaro
- Skola
Hemmasittande elever och vägen tillbaka – Friberg, Sundberg Lax, Palmér m.fl. (Columbus)
Praktisk handbok om insatser vid långvarig skolfrånvaro från författare med erfarenhet från Magelungen: orsaker, kartläggning, samverkan och vägen tillbaka steg för steg. Tidigare utgiven som ”Hemmasittare och vägen tillbaka”.
- Hela Sverige
- 6–12 år
- 13–18 år
- Hemmasittare & skolfrånvaro
- Skola
Attention – Hitta din lokalförening
Riksförbundet Attention har ett 50-tal lokalföreningar runt om i landet. Där kan du träffa andra i liknande situation och delta i aktiviteter och samtalsgrupper.
- Hela Sverige
- Alla åldrar
- Socialt
- Övrigt
- Hemmasittare & skolfrånvaro
Attention – Vägen tillbaka: till dig som förälder
Filmer och material från Attentions projekt Vägen tillbaka för föräldrar till barn i problematisk skolfrånvaro. Här finns föräldrar som berättar, en film om utmattning hos barn och unga med en barnpsykiater, en ordlista med vanliga begrepp i skolan och filmer om gymnasievalet.
- Hela Sverige
- 6–12 år
- 13–18 år
- Hemmasittare & skolfrånvaro
- Skola
Attention – Gruppträffar för föräldrar till barn i problematisk skolfrånvaro
Gratis material för föräldragrupper som träffas fyra gånger och delar erfarenheter, med arbetshäfte och introfilm. Kan användas av Attentions lokalföreningar, andra föreningar eller kommunalt anhörigstöd.
- Hela Sverige
- 6–12 år
- 13–18 år
- Hemmasittare & skolfrånvaro
- Socialt
Gillbergcentrum (Göteborgs universitet) – Problematisk skolfrånvaro/”hemmasittare”
Forskningsnära sammanfattning av vad problematisk skolfrånvaro är, hur vanligt det är, orsaker i skola, familj och hos individen och hur barn kan hjälpas tillbaka. Sidan tar upp att frånvaro tycks vara vanligare hos barn med autism.
- Hela Sverige
- 6–12 år
- 13–18 år
- Hemmasittare & skolfrånvaro
Nordin m.fl. 2024 – Skolfrånvaro hos autistiska barn och unga: en forskningsöversikt (KI, engelska)
Scoping review i tidskriften Autism av forskare vid bland annat Karolinska Institutet (Nordin, Palmgren, Lindbladh, Bölte, Jonsson). 46 rapporter från 42 studier visade att autistiska barn och unga oftare är frånvarande än andra, delvis kopplat till samtidiga tillstånd. Mobbning framträdde som en möjlig riskfaktor, och studierna av riktade insatser är få och preliminära.
- Hela Sverige
- 6–12 år
- 13–18 år
- Hemmasittare & skolfrånvaro
Mind – Föräldralinjen
Anonym och kostnadsfri stödlinje (020-85 20 00) för dig som är orolig för ett barn. Svarar gör utbildade psykologer, socionomer och psykoterapeuter.
- Hela Sverige
- Alla åldrar
- Övrigt
- Hemmasittare & skolfrånvaro
Bris vuxentelefon om barn
Anonym stödlinje (077-150 50 50) där kuratorer svarar på vuxnas frågor om barn och unga.
- Hela Sverige
- Alla åldrar
- Övrigt
- Hemmasittare & skolfrånvaro
Attention – NPF-linjen
Telefonlinje (08-642 12 34) bemannad av personer med egen erfarenhet av NPF och anhörigskap. Begränsade öppettider.
- Hela Sverige
- Alla åldrar
- Övrigt
- Hemmasittare & skolfrånvaro
Vanliga frågor
Vad kan jag göra om mitt barn med NPF inte orkar gå till skolan?
Kontakta skolan tidigt, till exempel mentorn eller elevhälsan, och skriv ner vad som sägs och bestäms. Hemma kan du lyssna utan att pressa, hjälpa barnet med sömn, mat och rörelse och ibland prova små steg, som att följa med på morgonen eller ta en lektion i taget. Skolan ska utreda frånvaron och ge det stöd som behövs. Om hjälpen dröjer vänder du dig till rektorn, sedan till huvudmannen och därefter till Skolinspektionen eller Barn- och elevombudet.
Måste skolan utreda mitt barns frånvaro?
Ja. Vid upprepad eller längre frånvaro ska rektorn se till att frånvaron utreds skyndsamt, om det inte är obehövligt. Det gäller även giltig frånvaro, till exempel upprepade sjukanmälningar. I grundskolan ska utredningen göras i samråd med eleven, vårdnadshavarna och elevhälsan. Om förutsättningarna finns ska skolan också inleda en utredning om särskilt stöd.
Måste mitt barn ha en diagnos för att få stöd i skolan?
Nej. Enligt Skolverket får en diagnos aldrig vara ett villkor för extra anpassningar eller särskilt stöd. Det som avgör är om barnet riskerar att inte nå kunskapskraven, eller har andra svårigheter i skolsituationen.